• <tr id='etZ1F1'><strong id='etZ1F1'></strong><small id='etZ1F1'></small><button id='etZ1F1'></button><li id='etZ1F1'><noscript id='etZ1F1'><big id='etZ1F1'></big><dt id='etZ1F1'></dt></noscript></li></tr><ol id='etZ1F1'><option id='etZ1F1'><table id='etZ1F1'><blockquote id='etZ1F1'><tbody id='etZ1F1'></tbody></blockquote></table></option></ol><u id='etZ1F1'></u><kbd id='etZ1F1'><kbd id='etZ1F1'></kbd></kbd>

    <code id='etZ1F1'><strong id='etZ1F1'></strong></code>

    <fieldset id='etZ1F1'></fieldset>
          <span id='etZ1F1'></span>

              <ins id='etZ1F1'></ins>
              <acronym id='etZ1F1'><em id='etZ1F1'></em><td id='etZ1F1'><div id='etZ1F1'></div></td></acronym><address id='etZ1F1'><big id='etZ1F1'><big id='etZ1F1'></big><legend id='etZ1F1'></legend></big></address>

              <i id='etZ1F1'><div id='etZ1F1'><ins id='etZ1F1'></ins></div></i>
              <i id='etZ1F1'></i>
            1. <dl id='etZ1F1'></dl>
              1. <blockquote id='etZ1F1'><q id='etZ1F1'><noscript id='etZ1F1'></noscript><dt id='etZ1F1'></dt></q></blockquote><noframes id='etZ1F1'><i id='etZ1F1'></i>
                返回部门
                双一流建设专题 >> 他山之石

                浙江★大学创新科技生态和发展格局 深入推进“双一流”建设

                作者:  来源:教育部网站  发布时间:2019年04月11日 17:29

                教育部简报〔2018〕第37期

                  浙江大学围ζ 绕“双一流”深化人才培养模式改革,加强科技创新生态培育和开放发展格局构建,努力为建设中Ψ国特色世界一流大学提供浙大方案、贡献浙∞大力量。

                  坚持以生为本,构建开环整▓合的人才培养模式。一是明确育人理念。坚持“德才兼备、全面发展、求是创新、追求卓越”的人才培养理念,修订完善教师职称评聘「、学生评价、教材选用和研究生招生指标分配等办法,加※强对师生“德”的考察,进一步提高教学成效在岗位聘任、职称评聘和薪酬体系中的比重,强化院系育人主体责任和教师教▅书育人职责。二是突出卓越导向。启动实施一流本科生培养计划、一流荣誉学院╲建设计划、卓越研究生培养①计划和“双创”行动计划,实施优质生源工程,重构高质量通识课程,加大高水平教材ω 建设力度。试行博士生招生“申请—考核”制,推动通识教育、专业教育、交叉培养、思政』教育深度融合,塑造全人教育模式和融合培养体系。三是链接各方资源。大力推动“网上浙大”建设,加快打造“学在浙大”教学平台,深化课堂教育、慕课教学、移动学习和网络平台创新互︾动,打造线上线下互动的新型学习ζ 空间。汇聚具有丰富实践经验的高水平社会师资,推动思想政治理论∏课“专家大报告+教师重点专题讲○授+学生研究性学习+现场教学”四位一体教学模式落地,充分挖掘各门课程◤的思政教育功能,优化协同育人环境和实践育人机制。

                  坚持高标定位,构建综合交叉△的创新生态系统。一是完善ㄨ学科布局。实施高峰学科建设支持计划、一流骨干基础学科建设支持计划和优势№特色学科发展计划,形成顶尖学科、高峰学科、骨干基础学科和优势特色学科协同发展、争创一流的学科生态【体系。二是→推进交叉融合。实施交叉预研项目和交叉学科人才培养计划,建立跨学科公共平台和学科联盟,促进文理渗↑透、理工交叉、农工结合、医工融合,同时完善教师校内跨学科的学术评价、成果互认与共享机制,着力营造有利于卐学科交叉合作的生态环境。三是培育◆重大成果。启动实施“创新2030计划”,聚焦量◎子科技、脑科学、数据科学和基因组编辑等领域,以及智能装备与创新设计、绿色︾智慧农业与人类健康等重大科技和治理问题,布局若干会聚型学科领域,努⊙力抢占未来科技竞争制高点。

                  坚□持引育并举,构建人尽其才的人才队伍体系。一是注重师德建设。成立党委教师工作部ㄨ,统筹加强教师思想政治教育工作。实施育人强师计划、师德师风建♀设计划,强化教师理想信念教育和◣社会主义核心价值观引领。二是建强人才梯队。实施学术大师↓汇聚计划、高层次人才和高水平团队引育计划,建立求是讲席教授、求是特〗聘学者制度,引进培育一批具有国际竞争力的顶尖学者和优秀青年人才。三是激活队伍活力。通过完善高层次人才长周期聘任和评估制度、优化项目聘用制人员管理模↓式、创新专职科研队伍建设机制等,健全各层次人才的考核机制、激励机制、竞争机制,激发各类人才的创造活■力。

                  坚持重点谋划▽,构建深度实质的开放办学格局。一是服务社会发展。围绕国家战略和区〗域发展需求,不断深化与重点区域、重点单位、重点企业的战略合作,完善全■链条的科技支撑和技术转移网络。通过支持之江实验室发展、加快“超重力离心模拟与实验装置”重大科技基础设施建设等,全力推动▂杭州城西科创大走廊建设;以“紫金ㄨ众创小镇”为重点,打造一流成果转化基地;开展高水平医联体建设】试点,形成协调合作的有效机制。二是深化对外合作。推进世界顶尖大学战略合作计划、海外一流学科伙伴提升计划、国际合作区域拓展ぷ计划、“一带一路”教育行动,强化与世界一流大学在优势学科领域的战█略合作,形成与全球合作〗伙伴建设发展共同体的大格局。目前学校已与5大洲37个国家和地区的200多所@ 高校建立合作关系。三是提升国际影响。推进海宁国际校区和国际联合学院建设,探索建立融合东西方高等教育优势的人才培养体系。深化国际学生教育管理机制改革,向留学生讲好中□国故事。加◢快海外教学科研基地建设,支持各院系、各学科加强与全球合作伙伴的互动,不断提升学校国际化水╳平和全球影响力。

                  坚持关键〇突破,构建系统协同的大学治理结构。一是扩大院系自主权。出台关于深→化校院两级管理体制改革的意见,全面实行以院系为执行主体进行财务预算,明确院系在学科建设、队伍建设、资源调配、财务管理、岗位聘任和∏考核评价等方面的自主管理权限。二是推进“最多跑一次▲『”。开展深化“一流管理、服务师生”主题活动,完善审批清单、服务清单和责任清单,集中公示330项“最多跑一次”事项清单,推进临时出国↘◥(境)、毕业离校等事项网上联审联办,引进公安业务等社会服务进驻行政服务办事▓大厅。三是改革资源配置机制。围绕一流建设科学配置资源,将经费主要用于人力资源建设,进一步突出强←化激励、奖优罚劣导向。深化公用房管理制度改革,盘活房地↑产资源,更好保障教学、科研用房需求。深化财务预算体制改革,严格预算控◥制,提高经费使用效益。

                相关附件:

                上一篇:兰州大学融入国家战略突出区域特色 加快推进“双一流”建设

                下一篇:中国人民大学坚持马克思主义底色 着力推进“双一流”建设